邹城市体艺幼儿园方案设计

1.设计概况
邹城市体艺幼儿园方案设计，坐落于邹城市，位于山东省南部，北依孔子故里曲阜市、南望滕州市。全市总面积1616平方公里，辖3个街道、13个镇，人口115万。春秋战国时期为邹国国都，同鲁国并称为“邹鲁圣地”，为文化兴盛之地。邹城市交通便利，属暖温带大陆性季风气候。山东省省辖县（市）之一，行政区划属济宁市。
本规划总面积约为9500m2，其中，建筑面积为1680m2，户外景观面积为7640m2。
2.现状分析
2.1优势
2.1.1幼儿园周边学校聚集，且属于孟子、鲁班故里，传统文化底蕴深厚；
2.1.2属市区内，学生源充足，区位与交通条件优越；
2.1.3地形平坦，光照充足；
2.1.4周边有成型的配套景点与小区。
2.2劣势
2.2.1树种单一，建筑垃圾乱放，不便于管理；
2.2.2园内色彩单调，没有幼儿园独特的景观色彩；
2.2.3没有成套的幼儿游玩设施；
3.设计依据  
3.1山东省省级实验示范幼儿园办园通知、标准；
3.2山东省十佳幼儿园办园标准；
3.3国家相关设计规范；
3.4甲方提供本地块的规划设计要求；
3.5甲方对总体方案的意见。
4.设计理念
以回归自然的环境为主体风格，以“体育、艺术”为表现主题。
4.1体育——健身、兴趣
开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。
4.2艺术——儒家文化
校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。儒家文化是以儒家思想为指导的文化流派，是一种进步的科学的文化。同时，社会要与时俱进，文化也要与时俱进，儒家文化与现代教学相结合，可以让学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人。
5.功能分区
根据项目设计理念的规划，户外布局主要分有六大区域：入口服务区、大滑梯区、中心多功能运动区、体能拓展区、中庭教育区、后花园区。
5.1入口服务区：设置有学生家长等待区域、保安室、学校LOGO、体育运动元素浮雕等，满足入口综合服务的同时，添加具有运动元素浮雕，体现幼儿园的体育文化。
5.2大滑梯区：此区域位于入口东侧，紧靠围墙，设有长约35米的大型组合滑梯，不仅满足儿童对游玩的需求，而且具有很强的视觉亮点。
5.3中心多功能运动区：此区域为中心广场，视野开阔，光线充足，可作为幼儿晨练、体育比赛、歌舞表演、大型宣传教育等场地。设备配套有环形跑道、儿童足球场、30米跑道、舞台、升旗台、儿童戏水池、沙池、数字游戏图案，还有可移动自由拼装组合的万能工匠、安吉游戏、篮球框、多向投篮等，丰富多彩的运动项目，给儿童提供锻炼身体的同时，也体现了儿童的体育元素。
5.4体能拓展区：该区域为儿童的休闲区域，用假草拼成占地30平方米的大型象棋盘，丰富幼儿园的内在文化。同时设有儿童迷宫、多功能攀岩、组合拓展、小土坡等玩具。
5.5中庭教育区：此区域位于两栋教学楼的中央庭院区，功能主要以教育教学为目的，宣传、教育交通安全的相关知识，内涵儒家文化的特色廊架，体现儒家文化与现代教育的传承与发展。配置有交通岛、高尔夫教学、平衡木等大区域，小型设施有儿童摇摇乐、跷跷板、秋千、娃娃家小木屋、钻筒等。
5.6后花园区：该区位于幼儿园的背面，铁艺围栏外紧挨另一家幼儿园，设计有传声筒，作为两个园区孩子的沟通桥梁。同时作为本园的后花园区，设计有花架、种植园、养鱼池等，让孩子切身体验回归自然的环境舒畅。
6.环境保护及防疫规划
6.1园区规划体现积极主动的环保意识，尽可能保住原有的树林，在保护的基础上营造新环境。  
6.2减少新建设对环境的不良影响，利用新的绿化环境创造宜人的空间，熏陶培养师生的环保意识。
6.3外线适当位置设袋装垃圾点，收集生活和办公垃圾，由清洁车统一运出，减少二次污染。
7.植物配置
7.1幼儿园的植物配置遵循以下原则
7.1.1无毒、无刺、无飘絮、无刺激性气味——安全需要。
7.1.2叶子形状、颜色漂亮，开花、结果——引发儿童对植物的兴趣。
7.1.3种类丰富——让儿童对植物的种类有更全面的认识。
7.2植物种类的选择
7.2.1落叶乔木：银杏、玉兰、元宝枫、白蜡、国槐、枣。
7.2.2常绿乔木：雪松、白皮松、南洋杉。
7.2.3花灌木：迎春、连翘、金银木、丁香、碧桃、西府海棠、榆叶梅、紫薇、红瑞木、杏、苹果、大樱花。
7.2.4绿篱：大叶黄杨、小叶黄杨、金叶女贞、木槿。
7.2.5藤本、花卉等：紫藤、地锦、葡萄、大花萱草、马蔺、矮牵牛、玉簪、鸢尾、大丽花。
7.2.6水生植物：荷花、莲花。